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¿Qué sé?
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¿Qué me gustaría profundizar?
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¿Qué fuente de
información puedo buscar para aprender?
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Sobre buscadores, metabuscadores, especializados en su rama del
conocimiento.
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La diferencia entre un metabuscador y un buscador. Además, conozco más
buscadores especializados (de hecho conocía solamente Google y Yahoo!).
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Me gustaría conocer aún más buscadores especializados en Ciencias Sociales.
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Puedo seguir buscando buscadores, realizar más cursos, intercambiar
con colegas, entre otras.
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En relación con la pertinencia y confiabilidad
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Conozco una gran cantidad de criterios ahora para determinar la
confiabilidad de un artículo o una fuente que encuentre.
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Me gustaría profundizar en estos criterios aún más, realizando por
ejemplo actividades donde se deba determinar entre distintos documentos cuál
es más confiable.
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Puedo utilizar el Tercer módulo de este curso y profundizar en el
link allí compartido: http://iide.ens.uabc.mx/blogs/ornelas/files/2009/05/Ornelas-Lopez-Revista-Cibersociedad.pdf
.Buscar también otros textos afines.
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Vinculado con el aprender a buscar
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Destaco como fundamental el aprendizaje de los “trucos y tips” para
buscar, además de prestar atención a la información que uno ignora.
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Me gustaría conocer (si los hay) más tips de búsqueda. En relación a
lo segundo, conocer mejor aún los criterios de Google para que un resultado
esté antes y/o después, las publicidades, etc.
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Me cuesta saber cómo profundizar al respecto, pero me parece que en
este caso para ambas cuestiones será nodal la práctica y el entrenamiento en
búsquedas. Confieso que lo estoy realizando, y que estoy permitiéndome usar
diferentes buscadores SE para lo mismo, y comparando resultados.
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Relacionado con enseñar a buscar.
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Se cómo problematizar una búsqueda y estoy ampliando mis criterios y
uso de buscadores SE.
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Estrategias de trabajo en el aula, técnicas para trabajar, etc.
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Podría buscar documentos educativos y/ o realizar más cursos
virtuales para entender dinámicas a través de estos medios.
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Ligado a competencias del manejo de la información
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Se buscar, encontrar, acceder, comparar y articular, entre otras.
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Complejizar las mismas con uso crítico.
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Ídem el anterior.
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lunes, 6 de octubre de 2014
R 4.1: ¿Y ahora cómo sigo?
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Fede: coincido en que se debería profundizar más en los criterios de confiabilidad y atender a cuestiones que tienen que ver con modos y que nos pueden llevar a aceptar o rechazar textos por el sólo hecho de ser ignorados en la actualidad. Algo así como libros olvidados.
ResponderEliminarUn criterio podría ser no aceptar un texto si no es contrastado con otro texto que no este en internet del mismo tema, o sea, apelar a la vieja biblioteca, o sea, salir de internet como criterio de validación. Pienso en voz alta, digo.
Fede: sí, respondo a tu pregunta sobre el buscador, uso Google como la mayoría, y lo que le decía a Elina en un comentario que hice en su blog al punto 4 del curso, es que lo más difícil que tenemos es poder modificar nuestros hábitos, tanto nosotros como nuestros alumnos. Tiene que ver con la modificación de lo que la teoría del aprendizaje habla sobre las competencias ( conocimientos, actitudes y aptitudes. Saludos
ResponderEliminarHola Fede, es importante estar seguro que el sitio donde estamos es confiafle y por eso me parece que deberíamos usar plataformas de búsquedas avaladas científicamente ya sea por gobiernos o bibliotecas. Como así también el uso de filtros para disminuir los resultados encontrados.
ResponderEliminarSaludos